1. Сущность науки конфликтологии.
1. Задачи конфликтологии.
1. Конфликт и его составляющие.
1. Понятия "участники конфликта" и "оппонент".
1. Прогнозирование конфликтной ситуации.
1. Об

В любом конфликте каждый участник оценивает и соотносит свои интересы и интересы соперника, задавая себе вопросы: что я выиграю, что я потеряю, какое значение имеет предмет спора для соперника.

Стратегии поведения участников межличностной конфликтной ситуации. 2 модели переговоров. Разрешение конфликтов.

1. Этнопсихология: сущность, предмет и особенности понимания.
2. Основные признаки этноса по Л.Н.Гумилеву и Ю.Б.Бромлею.
3. Особенности emic и etic подхода в науке.
4. Этническое возрождение и функ

Показана значимость эмоциональной сферы человека и ее влияние в ходе конфликта, характер собственных эмоциональных проблем в конфликтах.

Цели : Показать значимость эмоциональной сферы человека и ее влия- ние в ходе конфликта,отработать навыки использования воображения для реализации своего эмоционального состояния.Понять характер собственных эмо

Название: Человек в конфликте.
Время: 2 (два) часа.

Цели : Показать значимость эмоциональной сферы человека и ее влия-
ние в ходе конфликта,отработать навыки использования воображения
для реализации своего эмоционального состояния.Понять характер
собственных эмоциональных проблем в конфликтах.

2Упражнение 1.

Название: Работа с ассоциативным рядом"конфликт".

Порядок работы: Участники рассаживаются в круг и получают инструк-
цию ведущего:" В фокусе нашего внимания - конфликт.Когда мы гово-
рим это слово,у нас возникает ряд ассоциаций,чувств.Мы слышали о
конфликте,знаем ,как он выглядит в поведении людей.Сейчас мы исс-
ледуем,как конфликт отражается на внутреннем состоянии челове-
ка.Пусть каждый скажет,с чем ассоциируется слово "конфликт".Какой
образ подсказывает ваше воображение?"
После первого ряда произвольных ассоциаций можно произвести
следующее:
- если конфликт - это мебель,то какая?..
- если конфликт - это посуда,то какая?..
_ если это одежда...

Рефлексия.

В ходе обсуждения ведущий задает вопрос:"Для чего мы делали
это упражнение?" Важно заметить,что ассоциации были выражением оп-
ределенного эмоционального состояния,вызванного словом"конф-
ликт".Для того,чтобы управлять своим эмоциональным состоянием в
ситуации конкретного конфликта,надо хотя бы определять характер
этих эмоций,их глубину и степень влияния на поведение.

 2Упражнение 2.

Название: Эмоциональная тропинка.

Подберите символические рисунки,с помощью которых можно отра-
зить свое эмоциональное состояние в различные моменты развития
конфликта

Часто конфликтующие стороны видят борьбу единственно возможным способом бытия, а завершить конфликт возможно только специальными усилиями. Рассмотрим последовательность действий, направленных на разрешение межличностного конфликта.

1) Приведите примеры элементов стратегии.
2) Стратегии восстановления недиверсифицированной компании.
3) Что такое матрица жизненного цикла портфеля?
4) Какие результаты позволяют считать деятельно

Укоренившийся в обиходной речи термин киллер является заимствованием из английского языка ( англ. to kill - убивать ), и по своему смысловому содержанию соответствует словосочетанию наемный убийца , хотя и упо

1) Предмет экономики труда: сущность и практическое значение.
2) Сущность внутрицеховой кооперации и совмещения профессий.
3) Основные элементы фонда заработной платы.
4) Основные типы социально-тр

Экзаменационный билет по предмету
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Билет № 1

1) Значение выработки миссии для организации.
2) Программа воздействия рыночной стратегии фирмы на стратегическое планирование.
3) Управление фирмой посредством выбора стратегических позиций.
4) Основные программы реформирования экономики России.
5)
Зав.

1) Значение выработки миссии для организации.
2) Программа воздействия рыночной стратегии фирмы на стратегическое планирование.
3) Управление фирмой посредством выбора стратегических позиций.
4) Ос

Конфликт и его формальная модель. Ситуация равновесия. Классификация конфликтов (игр).

Комедия явилась острой и гневной сатирой на быт и нравы дворянской России, косвенно показала борьбу между консерватизмом помещиков-крепостников, отсталого самодержавия и новыми настроениями.