План

Введение..............................................................

.......................................................

Глава 1. Этапы развития мышления в исследованиях отечественных и зарубежных ученых.

......................................................................

...........................

1. Подходы к изучению мышления дошкольников в отечественной психологии.

......................................................................

.........................................

2. Этапы развития мышления в исследованиях Жана

Плаже...........................

Глава 2. Экспериментально-психологическое изучение формирования понятия о сохранении у дошкольников..........................................................

........

2.1. Изучение понятия о сохранении объема, длины, количества, площади у детей. Психологическое обоснование различных стратегий обучения сохранению.

......................................................................

........................................

2.2. Экспериментальное обучение детей старшего дошкольного возраста

«принципу сохранения».

......................................................................

....................