Составитель "Гаутама-смрити" считает важнейшими добродетелями милосердие ко всем существам, терпение, отсутствие враждебности, целомудрие, умиротворенность, благожелательность, равнодушие к почестям, отсутствие алчности.
Одно из главных завоеваний философской мысли эпохи Возрождения -
возникновение натурфилософии, свободной от подчинения теологии. Расцвет
натурфилософии Возрождения приходится на 16 век в Италии и Германии, но
Как было уже упомянуто выше К. Маркс развивал экономическое учение в
своём труде “Капитал”, где он развивал классическую трудовую теорию
стоимости и теорию прибавочной стоимости. Маркс, считая, что в
капиталис
Кризис культуры -- это тяжелое переходное состояние, в котором рождается истина и определяется ее дальнейшая судьба. Смысл кризиса -- переоценка ценностей и перестановка слагаемых ее духовно-смыслового ядра.
Выводы для первобытного сознания: преобладание эмоций над рациональным,
алогичность мышления, антропоморфные объяснения мира (по аналогии с
человеком), склонность оживотворять и одушевлять окружающий мир и всё
Само по себе "явление" Ницше можно, на пример, охарактеризовать, так -
некто, заглянув в недоступную многим глубину, узрел там нечто, настолько
поразившее его, что итогом явилось появление нового органа восп
Вехи биографии. Истоки и эволюция взглядов. Социологическая концепция. Методы изучения социальной реальности. Предмет социологии
Идентифицирующие дескрипции. Жесткие десигнаторы. Индексикалы.
Модель многомерного пространства.
Положительные и отрицательные. Относительные и абсолютные.Собирательные и разделительные.
Эстетическое сознание - часть общественного сознания, отражающая богатство эстетического отношения человека к миру, его стремление к гармонии и совершенству.
Чикагская экологическая школа о сообществе. Основные темы в изучении современной коммуны. Теории генезиса городских проблем. Сегрегация в городах. Соседства в жизни городов. Городские социальные движения: сущность и эволюция.
Структура индуктивного умозаключения. Отличие индуктивного умозаключения от дедуктивного. Способы обоснования вывода неполной индукции.
Основные периоды индийской философии. Начальные школы. Оформленные школы. Ранняя схоластика.
