Заведя разгор о творчестве Варлама Шаламова, первым делом возникает испоконвековый литературный вопрос а ля "А стоило ли вообще это делать?" или "Была ли необходимость посвящать читателя во все это?" (если не остановиться, следующим вопросом рискует стать "Чему эта книга учит?").
Шаламов же сам утвержает, что сделать это все же стоило, а вот посвящать широкий читательский круг -наверное нет, таким-то образом занимая достаточно интересную позицию в русской советской литературе.

- 3 -
Введение
Не вызывает сомнений, что вопросы, касающиеся грамматической сущности предложения, остаются важными и актуальными.
В имеющейся лингвистической литературе эти явления осложнения элементарной структуры еще не достаточно исследованы.
Целью предлагаемого дипломного сочинения является анализ использования предложений с осложняющими конструкциями (вводными компонентами, вставками, обращениями) в поэтической речи М.Ю.

ВВЕДЕНИЕ

Н.В. Гоголь и В.Г

Полтора столетия ведутся ожесточенные споры о Гоголе.
Сталкиваются противоположные взгляды на творчество писателя, его вклад в литературу, особенности его реализма.
Сам Гоголь о своей литературной деятельности сказал:" Как только я почувствовал,что на поприще писателя могу сослужить службу государственную, я бросил все...".

Русский писатель Лев Николаевич Толстой оставил после себя мудрое великое наследие.

Для исследовательской работы я выбрала тему «Роман «Война и мир» нравственные и философские искания Л.Н.

Введение.
Актуальность темы. Задачи работы и ее методологические особенности.
В последние годы издаётся множество работ, посвящённых проблеме религиозности сознания и творчества А.С.Пушкина, которые раскрывают разные стороны столь трудноопределяемого явления1

Я всё такой же, только
чуть-чуть погнутый.
М.А.

Иванов Вячеслав Иванович родился в Москве 28 февраля 1866 года – поэт, мыслитель, филолог, переводчик.

Цели:
* научить правильному переносу слов с одной строки на другую; закрепить понятие "слог";
* развивать связную устную речь учащихся;
* воспитывать умение ребят работать сообща, в группах.

Ход урока:

1.Организация класса
Учитель говорит приветствие и организует учеников к ра-боте.

2.Взаимоконтроль.
Проверка упражнения заданного на дом.

Наверное каждый из нас, особенно в тинэйджерском возрасте, использует в
своей речи какие-нибудь "блатные", "хипповские" или просто молодёжные
слова, вроде "в натуре", "чмо", "лох" или, в худшем случае, такие
распространённые и общепринятые, как "пацан", "прикол", "тусовка".

Билет №1.
Русский язык - национальных язык русского народа, государственный язык
Российской Федерации и язык межнационального общения.
Язык принадлежит к тем, общественным явлениям, которые действуют на протяжении всего существования человеческого общества.

Время : его герой и антигерой. "Горе от ума" как политическая
комедия.
Император панически боялся проникновения в Россию революционных идей
- "французской заразы"

Московскому дворянству Пушкин уделяет меньше внимания, чем петербургскому.

В последнее время внимание исследователей русской культуры привлекла своеобразная философская концепция Николая Федоровича Федорова.
Оживление интереса к личности и идейному наследию Федорова не случайно.