-----------------------

Инновационное обучение

Основное его отличие от нормативного в том, что оно развивает весь потенциал, способности личности и в том, что и инновационное и нормативное обучение по разному относятся к будущему. Нормативное обучение направлено на усвоение правил деятельности в повторяющихся ситуациях, в то время как инновационное подразумевает развитие способностей к совместным действиям в совершенно новых беспрецедентных ситуациях

Причины возникновения

1. Несоответствие темпов развития школы темпам развития общества

2. Человечество вступило вместе с социальной и НТР в эру «быстрого развития»

Типы инновационного процесса

1. Происходит стихийно, чаще всего на эмпирическом уровне

2. Кардинальное изменение системы образования и обучения в качестве альтернативы нормативному обучению.

Основные принципы

1. Предвосхищение (постоянное стремление к переоценке ценностей и сохранение тех, которые обладают непроходящей значимостью) и предугадывание (опережение других)

2. Включение в обучение репродуктивных компонентов творчества

3. Возможность появления нового социального типа отношений между преподавателем и учащимся: a. сотрудничество b. взаимопомощь c. сотворчество

4. Создание условий развития личности (личностно-ориентированное обучение вместо обучающего и воспитывающего)