Теоретико-методологические проблемы педагогической этики. Нравственное воспитание педагога. Нравственные аспекты отношений учителя с родителями учащихся.
История проблемы поощрения и наказания в воспитании детей. Поощрения и наказания как средства педагогической коррекции. Виды и формы поощрения и наказания.
Цели и задачи коррекционного развития обучения. Общая характеристика идеи гуманизма в коррекционно-развивающем обучении. Гуманистическая компонента в коррекционном обучении на современном этапе и перспективы ее развития.
Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой. Развитие детского творчества и игрового замысла. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе.
Характеристика современных мультимедийных компьютеров. Требования к программному обеспечению компьютерных технологий и перспективы его развития.
Исторический путь развития педагогики Рима. Педагогические взгляды Катона, Цицерона, Квинтиллиана, Лукреция.
Лингвистические основы обучения орфографии в школе. Основные принципы русской орфографии. Психолого-педагогические основы формирования орфографического навыка у младших школьников.
Влияние личных качеств учителя в системе обучения детей младшего школьного возраста. Единство духовной жизни воспитателя и ученика – основа принципов воспитания В. А. Сухомлинского.
Гиперкинетическое расстройство поведения. Несоциализированное расстройство поведения. Социализированное расстройство поведения. Делинквентное поведение.
Педагогическая деятельность — процесс постоянного творчества. Типология творческой личности. Творческая деятельность учителя. Область проявления педагогического творчества.
Теоретическая готовность к педагогической деятельности. Практическая готовность к педагогической деятельности.
Саморазвитие личности психолога. Педагогическое творчество. Педагогическая деятельность.
Интеллектуальное самовоспитание. Этическое самовоспитание. Физическое самовоспитание. Психологическое самовоспитание.
Наследие педагога и писателя А.С.Макаренко. Характерные черты макаренковской общины-коллектива. Анализ трудов Макаренко.
Профориентация и профпригодность. Профконсультирование. Противоречие между мировоззрением психолога и клиента.
