смотреть на рефераты похожие на "Эмоции"

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО КУРСУ :

«Профессональная педагогика и психология».

Сыктывкар 2002 г.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение_____________________________________________1
1. Общие представление об эмоциях, чувствах, психических состояниях_________________________________2
2. Состояния эмоциональной напряжённости_________________ 5
2. Высшие эмоции - чувства________________________________10
Заключение___________________________________________12

Библиографический список______________________________ 13

- 1 -

Введение.

Сложные и необычные ситуации, острые конфликты, в ходе которых совершаются правонарушения, в ряде случаев способствуют развитию у человека таких психических состояний ( гнев, аффект, страх, растерянность и др. ), которые в юридическо психологии чаще становятся предметом научного анализа, чем в других областях психологии. Однако эти состояния так же как и устойчивые особенности характера личности правонарушителя, развиваются и протекают не иначе, как подчиняясь общепсихологическим и психофизическим законам. Специфика предмета юридической психологии заключается в своеобразии видения этих состояний, в исследовании их правового значения, в оценке их «криминогенности», в поисках научно обоснованных методов снижения возможности нарушений правовых норм путём психологической коррекции этих состояний, равно как и свойств личности правонарушителей.

Эмоциональная активация возникает в критические моменты процесса решения тактических задач и связана с выявлением правильного направления поисков. Ведь некоторые психические, эмоциональные состояния, чувства людьми тяжело переживаются, вызывают у них нравственные страдания, порой нанося им непоправимый моральный и даже физический вред. Иногда такие состояния могут проявляться в качестве побутительной силы, которая толкает человека к агрессивным формам реагирования, в том числе и к совершению противоправных действий насильственного характера.

В работе рассмотрим основные понятия об эмоциях, чувствах; как они проявляются в различных формах и какую помощь они оказывают в деятельности правоохранительных органов.

- 2 -
1. Общее представление об эмоциях, чувствах, психических состояниях.

К наиболее простой форме рассматриваемых эмоциональных проявленияй психики относятся эмоции (в буквальном переводе с латинского emoveo - потрясаю, волную).

Эмоция - это форма психического отражения окружающего мира в виде кратковременных переживаний человека, выражающих его субъективное переживание к происходящему. На возникновение эмоций существенное влияние оказывают необычность, новизна ситуаций. Поэтому любая новая, личностно значимая для субъекта ситуация нередко приобритает для него в той или иной мере эмоционально окрашенный тон.

Эмоции всегда связаны с удовлетворением либо неудовлетворением каких- либо важных для человека потребностей. Появлению эмоций также могут способствовать избыточная нереализованная мотивация субъекта, недостаток информации каких-то значимых для него явлений.

Человек может переживать целый комплекс эмоций, обусловленных и различными обстоятельствами, связанными с условиями его бытия. Например, такие эмоции, как гнев, отвращение и презрение образуют своеобразный эмоциональный комплекс враждебности, который может перерасти в чувство враждебности, лежащее в основе агрессивного противоправного поведения.

Доминирование в мотивациооной сфере личности подобных эмоций по разному влияет на поведение людей, увеличивая либо, напротив, уменьшая, с учётом и других факторов, веротятность совершения насильственных действий.

Более ёмким и большей степени социально, интелектуально насыщеннм проявлением психики по сравнению с эмоциями являются чувства, которые также, как и эмоции, представляют собой одну из форм психического отражения действительности, выражающую действительности, выражающую отношение человека к окружающему миру. Однако если эмоции чаще всего ситуативно обусловлены, то чувства в отличие от них в большей мере

- 3 - определяются социальными, нравственными, общественно-историческими условиями, влияющими на формирование личности, характеризуются большей устойчивостью, глубиной, продолжительностью переживаний. Именно поэтому мы говорим не об эмоциях, а о чувствах патриотизма, любви, сострадания, нравственного долга и т.д.

Воспитание чувств является важной задачей в формировании личности современного человека.

Длительное переживаний эмоций (эмоциональных комплексов), чувств, нередко переходит в довольно стойкие, сложные, порой внутренне противоречие эмоциональные состояния психики (психические состояния).

Эмоциональные состояния формируют настроениеокрашивающее длительное время психические процессы, определяющее нравственность субъекта и его отношение к происходящим явлениям, событиям, людям.

Некоторые чувства, эмоциональные состояния становятся ведущими, доминирующие в структуре личности и в силу этого могут серьёзно влиять на формирование характера.

В повседневной жизни эмоции и чувства своевременно сигнализируют человеку о воздействующей на него окружающей среде, свидетельствует о происходящих в его организме процессах, изменениях.Эмоции, чувства оказывают серьёзное влияние па поведение, познавательную активность людей.

В случае возникновения ситуации, имеющий неопределённый, протеворичивый характер, субъект может испытывать двойственные
(активалентные) эмоциональные,состояния, чувства, нарушающие его привычную деятельность, вызывающие озабоченность, повышенную тревожность. Такие психические состояния может переживать, например, подозреваемый, когда испытываемые им угрызения совести, чувства вины за содеянное и одновременно страх перед наказании сопровождаются надёной избежать ответсвенности из-за недоказанности причастности его к совершённому преступлению.

- 4 -

Состояние повышенной тревожности, неопределённости отрицательно влияет на критическое осмысление сложивщийся ситуации, лишает подозреваемого продуманно противодействовать усилиям следователя.

О переживании человеком сильных эмоциональных состояний свидетельствуют различные изменения в деятельности его нервной, эндикритнной, сердечно-сосудистой системы, выражение лица, речь, психомоторика. Во многом это связано с вегетативной нервной системой, влияющей на функционирование внутренних органов, частоту сердечных сокращений, артериальное давление, ритм дыхания и т.д.

Экспрессивная сторона - эмоциональных состояний нередко бывает наполнена смысловым содержанием, что выражается в различных формах общения людей. Например, правоохранительным органам приходится сталкиваться с таким довольно распространённым явлением, когда некоторые за подозрение лица умышленно, чтобы не проявить свою заинтересованность в деле, вызвать к себе жалость, убедить в своей непричастности к преступлению, скрывают подлинные переживания, симулируют эмоции и чувства, которых у них нет, с помощью мимики, жестов и т.д.

Владение языком эмоций и чувств - профессионально важное умение юриста. С одной стороны, оно выражается в способности распозновать эмоциональные проявления, переживания других лиц, с другой - это умение проявляться в правильном выборе наиболее выразительных форм реагирования.

Таким образом, эмоции, чувства, эмоциональные состояния являются фактором, повышающим либо, когда они игнорируются, напротив понижающим результативность профессиональной деятельности.

Руководители правоохранительных органов должны заботиться о том, чтобы их подчинённые имели деловое, приподнятое настроение, создавать условия, исключающие появление у них негативных эмоций, и всячески поддерживать положительные психические состояния, т.е. состояние деловой, познавательной активности.

- 5 -

2. Состояние эмоциональной напряжённости.

К состояниям эмоциональной напряжённости, активно влияющим на поведение лиц, вовлечённых в сферу правоохранительной деятельности, прежде всего следует отнести:состояние тревоги (тревожность), страха, стресса и его разновидности - фрустрации, аффект, а также страдания. Эти эмоциональные проявления чаще наблюдаются в указанной сфере социально- правовых отношений именно потому, что многие конфликты между людьми, требующие строго и чёткого правового регулирования, связаны, как правило, с удовлетворением (либо напротив, с неудовлетворением) тех или иных жизненно важных для них потребностей материального, социального, нравственного и т.п. характера.

Состояние тревоги (тревога, тревожность) - особое эмоциональное состояние психической напряжённости человека, возникающее в результате предчуствия им неопределённой, иногда неосознаваемой, неотвратимо приближающейся опасности. Тревога вызывает активизацию внутренних ресурсов организма, психики человека для того, как наступает ожидаемое событие, помогая субъекту адаптироваться к изменяющимся условиям своего существования, выстоять в любой кризисной ситуации. Тревога влияет на формирование показаний и потерпевшего, и преступника.

Компонентами тревожного состояния обычно являются такие эмоции, как страх, стыд, вина и некоторые другие. Однако а этом комплексе эмоций доминирующими являются умеренно выраженные опасения, беспредметный страх по различным поводам.

О переживании субъектом состояния тревоги обычно свидетельствуют различные физиологические, а также определённые внешние наблюдаемые поведенческие признаки (напряжённое выражение лица, сниженная активность, заторможенность), нарушения вегетативной нервной системы, познавательной деятельности, нередко проявляемые в неадекватной оценке угрожающей обстановке в сторону её большего усложнения, в несоответствующих реальным условиям принимаемых решениях.

- 6 -
Состояние тревожности нередко бывает связано с другими эмоциями, психическими состояниями, такими, например, как страх, состояние психической напряжённости (стресс) и с некоторыми другими.

Страх - безусловно - рефлекторная эмоциональная реакция на опасность, выражающаяся в резком изменении жизнидеятельности организма. Наиболее общими причинами появления страха считаются следующие:ощущение субъектом непреодолимой опасности для себя и своих близких, ощущение приближающейся неудачи, чувство собственной беспомощности, беззащитности перед ней.

В большинстве случаев страх вызывает сильный симпатический разряд: крик, бегство, гримасы. Характерный симптом страха - дрожание мышц тела, сухость во рту (отсюда хриплость и приглушённость голоса), резкое учащение пульса, повышение сахара в крови и т.д.

Существует три формы страха: стеническая форма (паника), плохо или совсем не контролируемая сознанием; астеническая форма, протекающая кратковременно и выражающаяся в оцепенение, дрожи, нецелесообразных поступках; стеническое возбуждение - поведение, регулируемое сознанием и направленное на преодоление опасности и подавление страха.

При стенической и астенической формах страха внимание воспринимающего захватывается возникшей опасностью. Отсюда сужение сознания, снижение полноты и точности отражения, неверность оценки ситуации. При стеническом возбуждении страх остаётся, но деятельность определяется мышлением и волей.
Это заставляет человека напрячь все усилия для преодоления опасности. Такой эмоциональный подъём способствует быстротой, правильной ориентировке в сложившейся ситуации и соответствующим действиям.

Из сказанного видно, что страх может неодинаково влиять на процесс формирования показаний. В одних случаях под воздействием страха события воспринимаются преувеличенно, искажённо, а других-они плохо или вовсе не запечатлеваются, в третьих-воспринимаются правильно, объективно.

- 7 -

Искажение материала показаний объясняются иногда и тем, что мышление, предшествующее страху, не всегда может быть объективным. Иногда ситуация может ошибочно восприниматься как опасноя, могут переоцениваться сила соперника и недооцениваться собственные возможности. В таких случаях причина страха в нереальности лишения воспринимающего. Такой страх чаще проявляются у людей эмоционально-возбудимых, впечатлительных.

Состояние эмоциональной напряжённости (стресс). Длительно переживаемые эмоции тревоги, страха могут свидетельствовать о том, что субъект находится в состоянии психической напряжённости или в состоянии стресса.

Стресс - это состояние психической напряжённости, обусловленное адаптацией (приспособлением) психики человека, его организма в целом к сложным, изменяющимся условиям его жизнидеятельности.

Эмоциональный стресс может сопровождаться эмоциями гнева (ярости), страха (ужаса), горя (страдания), тревоги, подавленности, депрессии, что внешне проявляется в мимике, жестах, речи, поведении человека.

Таким образом, напряжённость, именуемая ещё английским словом
«стресс», возникает при опасности, при различных физических и умственных перегрузках, при необходимости принимать быстрые решения. Человек, оказавшийся очевидцем страшного преступления (например, убийства) или ставший жертвой преступления, испытывает состояния напряжённости. При этом все его психические процессы как бы приторможены: человек плохо слышит, мало видит, медленно соображает, плохо ощущает свои движения. У одних картина напряжённости может быть ярко выраженной, длительной, у других- менее заметной и короткой.

Среди других эмоционально насышенных состояний является фрустрация.
Растерянность или, как ещё её называют по-английски, «фрустракция»
(буквально означает уничтожение замысла, растройство планов) указывает на ситуацию, которая сопряжена с неудачей. Как пишет Н.Д. Левитов, «фрустрация
- это состояние человека, выражающееся в

- 8 - характерных особенностях переживаний и поведения, вызываемых объективно переодолимыми (или субъективно так называемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задач». В состоянии растеренности может находиться потерпевший, не сумевший отразить нападение преступника, и человек, оказавшийся не в состоянии реализовать до конца свой преступный замысел из-за возникших непредвиденных преград.

Фрустрация - часто вызывает агрессивное поведение, направленное против фрустатора-источника фрустрации. В случае неустранимости проин фрустрации (невозвратимости потерь) может возникнуть глубокие депрессивные состояние, связанное со значительной и продолжительной дезорганизации психики (ослабление памяти, способности к логическому мышлению и т.п.).

Аффект - (от лат. Alectus - душевное волнение, страсть) - это кратковременный эмоциональный пропесс взрывного характера, стремительно овладевающим человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижения волевого контроля.

Аффектные действия эмоционально-импульсивны, т.е. побуждаются чувствами, они не имеют осознанного мотива. Сильное, захватывающее всю личность чувство само по себе и является побуждением к действию. В такие моменты человек часто не сознаёт своих действий, теряет коптроль над своим поведением и допускает такого рода поступки, на которые, казалось, он совершенно не способен. К указанным состояниям можно отнести, например, наивысшую степень проявления гнева - ярость, страха, ужас, горе - отчаяние, радости - восторг.

В судебной практике факт нахождения лица, совершившего правонарушение, в состоянии аффекта сказывается на уголовно-правовой квалификации совершаемого деяния.

- 9 -
Рассмотренные выше эмоции, эмоциональные состояния: тревожности, страха, напряжённости (стресса, фрустрации), аффекта нередко сопровождаются страданиями.

Страдания - это чувство, эмоция человека в виде отрицательных переживаний, возникающих под воздействием трамвирующих его психику событий, глубоко затрагивающих его личностные структуры, настроение, самочувствие, здоровье.

Эмоциональный профиль страдания считается одним из сложных, поскольку собственно страдание отдельно, в чистом виде наблюдается крайне редко.
Обычно страданию сопутствуют: страх, напряжённость (стресс), гнев, импульсивность, аффект, вида, стыд и другие негативные эмоции.Наиболее распространена связь страдания и страха , страдания и стресса.

Угроза реальная или мнимая (запугмвание) совершить то или иное преступление против личности может вызвать страх. Последний, действуя парализующим образом на долго субъекта, его мотивационную сферу (мотивацию достижения), способствует утрате смелости, активности, а следовательно, приводит к нравственным страданиям.

В отличие от нравственных физические страдания связаны с причинением человеку физической боли, мучений, всегда сопутствующих нанесению телесных повреждений, различного рода увечий, с истязаниями, с заражением какой-либо инфекций, с заболеванием, которое может быть результатом в том числе и перенесённых нравственных страданий.

При определении размера компенсации морального вреда суды должны учитывать «степень физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными особенностями лица, которому причинён вред. (ст. 151 ГК
РФ)».

- 10 -

3. Высшие - чувства.

Эмоции.

Чувства - эмоциональная форма отражения социально значимых явлений.
Они вызываются соответствием или отклонением обстоятельств от параметров жизнидеятельности данного человека как личности.

Различаются практические, нравственные, эстетические и позновательные чувства.

Практические чувства - чувства, возникающие в практической деятельности. Особенно эмоциональны те виды труда, котрые связаны с творчеством, поиском нового. Эмоционально переживается умственное и физическое напряжение трудового процесса. В труде человек удовлетворяет свои потребности, в труде формировалось его чувство радости в связи с достижением цели. Устремлённость человека к значиным для него целям неизбежно сопряжена с его соответствующим эмоциональным состоянием.

Нравственные чувства - отношение личности к своему поведению других людей в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам. Нравственные чувства основаны на принятом в данном обществе понимании добра и зла, долга и чести, справедливости и несправедливости.
Совокупность выработанных данным обществом правил и норм поведения - мораль. Теория этих норм и правил называется этикой, а практическая их реализация - нравственнностью.

Нравственный человек - не человек, сознально боящийся плохого поступка, а человек, испытывающий высокое наслаждение от хорошего поступка.

Чувство долга - осознание и переживание тех обязанностей, которые человек берёт на себя как представитель социума.

Совесть - способность личности к нравственному самоконтролю, прявление нравственного самосознания личности. Чувство чести - повышенная впечатлительность поотношению к тем сторонам своего

- 11 - поведения, которые наиболее значимы для данного общества в целом, для сдельной социальной группы и для самой личности.

Все эти нравственные чувства связаны с повышенным самоконтроле личности, её духовным самопониманием.

Эстетические чувства - чуткость, восприимчивость к прекрасному в окружающей предметной и социальной среде, придание прекрасному ценностного значения.

Способность воспринимать и оценивать красоту, изящество предметов и явлений, художественное достоинство произведений искусства, дифференцировать прекрасное и безобразное, возвышенное и неизменное - одним из основных показателей психической развитости индивида.

Эстетические чувства проявляются не только в переживании прекрасного и безобразного, но и в переживании комического и трагического. Смешное, комическое возникает обычно в ситуации каких-либо неожиданных несоответсвий.

Но смеятся можно не над всем. Нельзя смеяться над людскими страданиями и разрушением социальных ценностей. Здесь вступает в свои права эстетическое чувство трагического. Чувство трагического - возвышенно - патетическое чувство, чувство утраты бесконечно дорогого и сверхценного.
Это чувство связано также с самоперестройкой личности, утверждением жизненной стойкости личности, её несгибаемости под ударами судьбы.

Интелектуальные чувства. Вдость познания - одно из самых сильных чувств, ради которых человек устремляется в космос и спускается на дно океана, отказывается от удовлетворения многих других потребностей.
Возникновение и удовлетворение познавательной потребности связано с особыми психическими (чувствами) состояниями, интелектуальными чувствами - любопытством и любознательностью.

- 12 -

Заключение.

Подводя итог можно сказать, что в процессе удовлетворения своих потребностей у человека может возникнуть как положительное, так и отрицательное (например, в результате совершения правонарушения) отношение к реальной действительности. Субъективно это выражается в особых состояниях удовольствия или неудовольствия. Психические процессы, отражающие удовлетворение или неудовлетворение жизненых потребностей человека и получающие выражение в переживаниях удовлетворения и неудовлетворения, называются чувствами или эмоциями.

Характерным признаком эмоций является резкое внешнее их выражение в физических и физиологических изменениях, которые происходят в организме.
Можно выделить следующие разновидности эмоций (чувств):

- по содержанию - более простые (гнев, страх, радость, горе и т.д.) иболее сложные (нпрравственное чувство, эстетическое чувство и т.п.);

- по форме протекания - настроения, собственно эиоциональные состояния, аффекты, страсть и т.д. Остановимся на них.

Настроение - длительное и сравнительно слабо выраженные эмоциональные состояния, которые возникают в результате столь же длительно и постоянно действующих на человека благоприятных и неблагоприятных факторов.

Собственно эмоциональные состояния возникают время от времени под влиянием создавшихся конкретных условий и обычно носят ярко и определённо выраженный, в отличие от настроений, характер (страх, гнев, радость, ненависть).

Аффекты - эмоциональные состояния, которые протекают чрезвычайно бурно и интенсивно и могут быть связаны с потерей контроля сознания над поведением человека.

Страсть - чрезвычайно длительное и интенсивное эмоциональное состояние, которое накладывает неизгладимый отпечаток на всё поведение человека.

- 13 -

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб:

Питер Ком, 1998 - 656 с. Ил.

2. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. В 2-х ч. Часть 1 «Общая психология»: Учебник. - М: Юрид. лит, 1996 - 512 с.

3. Психология. Педегогика. Этика: Учебник для вузов / Под.ред. проф. Ю.В.

Наумкина. - М: Закон и право, ЮНИТИ, 1999. - 350 с.

4. Романов В.В. Юридическая психология : Учебник - М: Юристъ, 1999-488 с.

5. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний /

Вопросы психологии. 1967 л 6. С.120