«Субъекты» и «объекты» образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении. Основы организации и самоорганизации учебной деятельности студента-психолога.

Изучением поведенческих девиаций. Проблема анализа и дифференциации поведенческих расстройств от девиантных форм поведения.

«Негативное» и «позитивное» определение бессознательного. Факты неосознаваемого психического. Их классификация. «Надсознательные» индивидуальные процессы.

Формирование речи на основе коммуникативного подхода в школе слепоглухих на первоначальном этапе сталкивается с рядом трудностей, связанных с особенностями слепоглухого ребенка, а именно: очень слабая потребно

Используя условную посылку, постройте умозаключение: а)по утверждающему, б)по отрицающему модусу, постройте их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте её в явной лог

Литературный и психологический подход к детальному изучению личности.

Тотальное отчуждение как характеристика человеческого бытия. Трансактный анализ. Анализ психологических «игр».

Применение компьютерных сетей ведет к значительным структурным и функциональным изменениям в психической деятельности человека.

Не всегда легко понять или объяснить свои чувства, нередко бывает сложно справиться с сильным гневом, смущением, неуверенностью или обидой, и поэтому вполне правомочен столь необычный вопрос: стоит ли полагать

Лидерство в новую эпоху

Китайский философ Лао Цзы писал: "Лидер действует наилучшим образом тогда, когда люди едва сознают, что он существует...

Наказание ты мое!
Как родители наказывают ребенка? Некоторые предпочитают карательные меры: шлепают малыша по попе, ставят его в угол,ругают.

Экспериментально-психологическое изучение динамики посттравматической стрессовой адаптации участников боевых действий.

3. В семье складывается «буря перед штормом» т.к. скорее всего конфликт по поводу распределения ролей и переход на другой уровень развития семьи и взаимоотношений неизбежен. Планы ребенка и планы родителей мог

Анализ исследований в области психологических последствий информатизации. Анализ психологических работ, посвященных проблемам последствий применения информационных технологий. История "хакерства".

Направленность личности, ее структура, формы и уровни проявления. Потребности и мотивы как источники активности личности.