Манипулятор - это легион. Он - все то в нас, что сознательно, подсознательно и неосознанно применяет обманные трюки, которые позволяют нейтрализовать, приглушить нашу подлинную природу, низведя себя и наших близких до уровня вещей.

Содержание:
Введение
1§ Взаимодействие школьного психолога с подростками старшеклассниками
2§ Программа развития временной перспективы и способности к целеполаганию для учащихся 15-17 лет
Заключение
Библиография

Введение:

Разработка учебных программ по психологии является чрезвычайно актуальным и нужным как для удовлетворения потребности практического психолога в методическом оснащении своей деятельности, так и для развития научных основ детской практической психологии, ибо они являют собой новый тип научного исследования, начальным истокам и конечной целью которого служит реальной практикой работы с ребенком
Активные методы в работе школьного психолога, их научно-методическая разработка и профессиональное приложение, пожалуй, наиболее сложный и, несомненно, разработанный вопрос во всей детской практической психологии.

Как наладить отношения с подростком.

Рефлексия и анализ собственной деятельности – важные составляющие социальной работы. В целом в данной модели представлен инструмент повышения качества работы, который может иметь значение для дальнейшего совершенствования специалиста.

Формировать представления о различных аспектах жизни героев Древней Руси на основе былины "Илья Муромец и Соловей Разбойник". Учить пересказывать былину с помощью опорных картинок.

Этапы развития цветовой символики. «Теория соответствия».

На данный момент противоречие между массовым характером школы и личностью школьника, который оказывается по выходе из школы умеющим действовать по шаблону, но некомпетентным во взрослой жизни, все усиливается.

Неотъемлемой частью творческого вклада множества поколений в культуру народа является народная педагогика, которая определяется как "совокупность педагогических сведений о воспитании ребенка, сохранившихся в устном народном творчестве, обычаях.

Зарождение этнопсихологии в истории и философии. Изучение психологии народов в Германии и России. В. Вундт: психология народов как первая форма социально-психологического знания. Г. Г. Шпет о предмете этнической психологии.

Откуда берутся маменькины сыночки. Захромали хромосомы.

Просвещение. Давид Гартли: основоположник ассоцианизма. Джордж Беркли: вещь как комплекс. Дэвид Юм: субъект – пучок ассоциаций. Историческая судьба учения об ассоциациях. Психологические взгляды французских просветителей.

Исторически сложилось так, что в отечественной психологической науке особая роль принадлежала понятию "деятельность", а деятельностный подход был доминирующим.

Какие социальные и внутренние барьеры мешают развитию ваших творческих способностей, и как если не устранить их полностью, то хотя бы добиться значительного снижения их сковывающего воздействия на ваши профессиональные и личные достижения.

В то время, когда ребенок развивается, у него начинают последовательно включаться различные гены, определяющие направление дальнейшего развития его центральной нервной системы.

В общении имеется ряд таких положений, следуя которым можно в значительной степени облегчить деловое общение, повысить его эффективность и избежать промахов в процессе взаимодействия с другими в бизнесе.