Труднее всего наладить контакт с совершенно незнакомым человеком, который может стать потенциальным партнером или клиентом. Такой разговор психологи называют "холодным звонком". Его инициатором может быть и руководитель компании, и рядовой менеджер.
Для большинства гуманитарных специальностей в нашей системе образования необходимо не только отучиться пять лет выбранной профессии, но и написать, а затем защитить диплом.
Главная проблема дистанционного литературного образования: можно ли обойтись без Интернета? Пока что литературное образование использует Интернет лишь как ресурс. Интернет - не самоценный объект, хотя он и расширяет возможности ученика.
Личностные черты: универсальность или специфичность? Национальный характер или ментальность? Проблема нормы и патологии.
Что же приходится вводить в схему как необъяснимое в субъекте, чтобы облегчить объяснение индивидуальных различий в поведении, его однородности или отсутствия таковой по отношению к ситуациям и стабильности во времени?
Мечты. Сны. Изменные состояния сознания.
Стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку, особенностью восприятия ребенка родителем и способов поведения с ним – является значительным фактором становления Я.
К вопросу о продуктивном смысле народной сказки как словесного педагогического действия.
. Голос — это инструмент, с помощью которого вы донесете свое сообщение до аудитории. Взаимопонимание между вами и вашей аудиторией зависит от ваших голосовых и речевых данных.
Основные препятствия. Нехватка подготовленных и опытных кадров, влияющая на передачу технологии. Неосведомленность о выгодах, которые приносит интеллектуальная собственность.
Психолого-педагогическая характеристика личности (по внешним проявлениям).
Произошедший пересмотр содержания школьного исторического образования, освобождение его от всего устаревшего, от сложившихся стереотипов привели к существенным изменениям в методике преподавания истории.
Еcли пpoблeмы в ceмьe cвязaны c зaтpуднeнным oбщeниeм мeжду пoкoлeниями, или ecли cлoжнocти имeютcя у peбeнкa, мы пpocим пpийти нa тepaпию вcю ceмью, пpoживaющую пoд oднoй кpышeй, тaк кaк вce эти люди нeвoльнo oкaзывaют влияниe дpуг нa дpугa.
Функции речи отражают ступени реального процесса развития речи в онтогенезе. Речь возникает первоначально как средство общения в своей межиндивидуальной функции и сразу же оказывает внутрииндивидуальный эффект.
Золотая лихорадка. Вызываю огонь на себя. Отвлекающий маневр. Финдиректор, излечи себя сам. Фактор страха.
