По Магницкому, науки делились на положительные (богословские, юридические, естественные, математические) и мечтательные (все остальные) Литература, естественно, относится ко второй группе.
Чтобы оккультную философию, которую на самом деле представляют "вальдорфцы", легче и нескандальнее было насаждать в российских школах, они очень заботятся о своем имидже как чисто светской организации.
В этой статье нам бы хотелось дать представление о методах психологических исследований как детей, так и взрослых. Часто на приёме у психолога родителям бывает непонятно, зачем специалист проводит те или иные действия, задаёт вопросы.
Проблема подготовки и использования кадровых ресурсов в сфере информатики, вычислительной техники и телекоммуникаций – ИВТ для информатизации России может быть успешно разрешена в рамках Единой системы Государственного кадрового обеспечения – ЕС ГКО.
Особенности и ограничения компьютерного контроля знаний. Подходы к составлению компьютерных программ контроля. О требованиях к компьютерным программам контроля.
В чем особенность подхода Подхватилина к профилактике наркомании? Его метод основан на поисках у подростка личностных причин, которые могут сподвигнуть его на попытку разрешения своих проблем в иллюзорном мире.
Первая и вторая сигнальные системы. Роль социальных факторов в развитии второй сигнальной системы. Значение второй сигнальной системы в развитии абстрактного мышления. Значение различных зон коры мозга в деятельности второй сигнальной системы.
Обучающие адаптивные системы в широком контексте. Что может быть адаптировано в обучающих Web системах. Место технологий адаптации в контексте обучающих Web систем.
Предметно-ориентированные интеллектуальные обучающие среды. Роль учителя. Система WITS. Оценка системы. Данные, полученные от встроенных параметров. Достоверность результатов оценки.
Теория конструктивизма и проблемно-ориентированное учение. Адаптация студента в компьютерных интеллектуальных учебных системах
Следует признать, что с появлением Интернета свершилась необратимая информационная революция. Интернет – это свободное, ничем не ограниченное информационное пространство из которого можно черпать любые знания.
Предлагаемая структура использует как способность Гипертекста иерархично и неие-рархично связывать информацию, так и механизм логического вывода Экспертных Систем. База знаний предлагаемой ИОС распределена между несколькими Апплетами.
По мере развития области изучения инструментов общения, разработчики обучающих сред нуждаются в большем понимании, каким видам общения лучше всего подходит то или иное средство.
Настоящая статья содержит обзор технологий Web-тестирования. Статья предлагает методику оценки, которая может использоваться специалистами в Web-основанном обучении для понимания и сравнения особенностей тех или иных систем Web-тестирования.
В работе описывается авторское средство проектирования интеллектуальных обучающих систем серии МОНАП. Процесс обучения рассматривается как управляемый и контролируемый процесс решения учебных задач.
